{"id":23278,"date":"2026-07-02T08:55:14","date_gmt":"2026-07-02T06:55:14","guid":{"rendered":"https:\/\/nuovi-lavori.it\/?p=23278"},"modified":"2026-07-05T20:36:27","modified_gmt":"2026-07-05T18:36:27","slug":"sfide-improrogabili-al-mondo-della-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nuovi-lavori.it\/index.php\/sfide-improrogabili-al-mondo-della-scuola\/","title":{"rendered":"Sfide &#8221;improrogabili&#8221; al mondo della scuola"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non \u00e8 facile, per me, parlare della <em>Magnifica Humanitas<\/em> senza correre il rischio di cadere in contraddizione con me stessa, che subito dopo averne preso visione ho raccomandato a tutti di non fermarsi al riassunto, magari ricavato da uno dei tanti chat bot disponibili in rete.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ho addirittura definito quest\u2019ultima come \u201cla pi\u00f9 subdola delle tentazioni\u201d per chi si accosta alla lettura di un\u2019Enciclica in cui sono proprio le opportunit\u00e0 e i rischi dell\u2019IA a far parte delle \u201cres novae\u201d con cui confrontarsi per un necessario aggiornamento del Magistero sociale della Chiesa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Affronter\u00f2 il rischio, ma non prima di aver ribadito quella che rimane una mia salda convinzione: che l\u2019Enciclica di papa Prevost meriti, anzi esiga una lettura davvero integrale, meglio se dalla versione cartacea del testo: che valga la pena, per questo, di prendersi il tempo necessario, accostandosi alla Magnifica Humanitas con un approccio che definirei \u201cmeditativo\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019unico a mio avviso che consente di coglierne pienamente il senso e il valore, grazie anche alla pregevolissima qualit\u00e0 di una scrittura che, come avviene in ogni prodotto di ottima letteratura, ci porta non solo a comprendere, ma soprattutto ad assaporare i contenuti proposti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Non c\u2019\u00e8 dubbio che con questa enciclica Leone XIV vada ben oltre il tema, sicuramente centrale, dell\u2019Intelligenza Artificiale, delle grandi opportunit\u00e0 e degli enormi rischi cui espone, per proporre pi\u00f9 complessivamente un aggiornamento del Magistero sociale della Chiesa, allargando lo sguardo alle maggiori emergenze del tempo presente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo fa a partire dall\u2019evocazione di due immagini bibliche, emblematiche del bivio davanti al quale si trova oggi l\u2019umanit\u00e0: la costruzione di una nuova torre di Babele, prologo di un mondo \u201c<em>disumano e pi\u00f9 ingiusto<\/em>\u201d, o la ricostruzione delle mura di Gerusalemme, paradigma della realizzazione di un futuro in cui \u201c<em>la dignit\u00e0 di ogni persona sia custodita, la giustizia promossa e la fraternit\u00e0 resa possibile<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo fa ponendosi su una linea di continuit\u00e0 con i suoi predecessori, resa evidente anche dal dettagliato excursus che, partendo dalla Rerum Novarum del 1891 (firmata il 15 maggio, come quella di Prevost, e non credo sia una coincidenza casuale), arriva alla&nbsp;<em>Laudato si<\/em>\u2019&nbsp;e alla&nbsp;<em>Fratelli tutti<\/em>&nbsp;di Francesco.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una continuit\u00e0 di cui prende atto con disappunto chi attendeva \u2013 e auspicava \u2013 una svolta pi\u00f9 decisa nell\u2019orientamento papale e si trova invece di fronte a un\u2019Enciclica nella quale \u201cpermangono echi socialisti e bergogliani\u201d (Carlo Lottieri, Il Giornale, 26 maggio 2026).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il tema dell\u2019Intelligenza Artificiale, su cui si sono concentrate prevalentemente le attese dei media (e di una pubblica opinione che ne \u00e8 fortemente condizionata) \u00e8 inquadrato in una pi\u00f9 complessiva cornice di valori cui orientare le scelte da compiere per \u201c<em>assumere con lucidit\u00e0 e responsabilit\u00e0 le sfide del nostro tempo<\/em>\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sfide rispetto alle quali si pone il dilemma, per dirla con le parole dell\u2019Enciclica, \u201c<em>tra edificare Babele o ricostruire Gerusalemme: tra un potere che pretende di dominare il cielo e un popolo che, alla presenza di Dio, si mette a lavorare unito per rialzare le mura della convivenza fraterna<\/em>\u201d. Credo che sia questo il messaggio profondo che la Magnifica Humanitas rivolge a ogni persona, alla Chiesa e all\u2019intera umanit\u00e0. Non solo ai credenti, aggiungo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si possono leggere in questa chiave anche le parti dedicate in modo pi\u00f9 specifico all\u2019educazione e alla scuola (paragrafi da 139 a 147). Anche in questo caso, la mia raccomandazione \u00e8 anzitutto di farne una lettura integrale.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019assunto di partenza, sul ruolo decisivo che il mondo dell\u2019educazione assume in un tempo in cui \u201cla verit\u00e0 viene spesso piegata agli interessi e alle strategie comunicative\u201d, viene subito dopo sviluppato e declinato in modo puntuale richiamando la necessit\u00e0 di \u201cproteggere i nostri giovani dalla promessa della macchina perfetta, da quella seduzione sottile che fa sembrare inutile il pensiero umano proprio quando \u00e8 pi\u00f9 necessario\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il richiamo \u00e8 a promuovere \u201cun\u2019alleanza tra la politica, le istituzioni educative e le famiglie, capace di sostenere concretamente gli adulti nel loro compito\u201d, essendo molto difficile per i genitori \u201cresistere da soli al condizionamento di modelli commerciali che monetizzano attenzione e tempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tre le sfide, definite \u201cimprorogabili\u201d, davanti a cui si trova oggi il mondo della scuola: una sociopolitica, una pedagogica, una intellettuale. Per quanto riguarda la prima sfida, vi \u00e8 il richiamo agli Stati a investire le risorse necessarie per garantire a tutti un\u2019educazione di qualit\u00e0. E pur non essendo certamente, quella di Leone XIV, una visione \u201cstatalista\u201d della scuola, non \u00e8 di poco rilievo l\u2019ammonimento rispetto al rischio che si corre \u201cquando una parte rilevante dell\u2019istruzione, a vari livelli, \u00e8 affidata a istituti privati\u201d: in tal caso, infatti, \u201cpu\u00f2 accadere che l\u2019accesso alla scuola dipenda troppo dalle possibilit\u00e0 economiche delle famiglie, in mancanza di un adeguato sostegno pubblico\u201d. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le considerazioni proposte in tema di sfida pedagogica sono quanto di pi\u00f9 attuale ci si possa attendere per chi, come noi, si misura quotidianamente con la necessit\u00e0 di una disciplina costantemente aggiornata dei diritti e dei doveri di chi lavora nella scuola. Difficile rendere in modo pi\u00f9 efficace il concetto espresso nell\u2019Enciclica sulla necessit\u00e0 di \u201csostenere la formazione continua dei docenti lungo tutto l\u2019arco della vita professionale, perch\u00e9 sappiano dialogare in modo positivo con le nuove tecnologie, aiutando gli studenti a farne un uso responsabile, critico e creativo e a non subirne passivamente l\u2019influsso\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La sfida intellettuale riguarda la capacit\u00e0, e la difficolt\u00e0. di cogliere la realt\u00e0 nel suo insieme, porre domande di senso, sviluppare un autentico pensiero critico e creativo, in un\u2019epoca in cui \u201cle persone \u2018sanno molte cose\u2019 ma faticano a dare un orientamento alla propria vita.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Da qui il richiamo a una forte alleanza educativa che coinvolga \u201cfamiglie, scuole, comunit\u00e0 cristiane e istituzioni pubbliche\u201d, per una scuola che non si limiti a \u201cinseguire la velocit\u00e0 del mondo digitale, ma a offrire ci\u00f2 che il digitale da solo non pu\u00f2 dare: tempo condiviso per apprendere e relazioni affidabili\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019estate \u00e8 tempo di vacanze, io mi auguro sia anche tempo di letture. Quella della <em>Magnifica Humanitas<\/em>, nei modi e con i tempi giusti, \u00e8 il suggerimento che mi sento di fare in chiusura di queste note. Confortata anche dal fatto che da qualche settimana l\u2019Enciclica sta occupando i vertici delle classifiche dei libri pi\u00f9 venduti. Una delle notizie migliori che ci offrono questi tempi cos\u00ec tribolati.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">*Segretaria Generale CISL Scuola<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Non \u00e8 facile, per me, parlare della Magnifica Humanitas senza correre il rischio di cadere in contraddizione con me stessa, che subito dopo averne preso visione ho raccomandato a tutti di non fermarsi al riassunto &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":6424,"featured_media":23355,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-23278","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-newsletter"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Sfide &#039;&#039;improrogabili&#039;&#039; al mondo della scuola - Nuovi Lavori<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/nuovi-lavori.it\/index.php\/sfide-improrogabili-al-mondo-della-scuola\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Sfide &#039;&#039;improrogabili&#039;&#039; 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