{"id":3031,"date":"2018-10-15T21:35:13","date_gmt":"2018-10-15T19:35:13","guid":{"rendered":"http:\/\/5.249.146.118\/la-scuola-colabrodo-i-dati-allarmanti-della-dispersione-scolastica-in-italia\/"},"modified":"2018-10-15T21:35:13","modified_gmt":"2018-10-15T19:35:13","slug":"la-scuola-colabrodo-i-dati-allarmanti-della-dispersione-scolastica-in-italia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nuovi-lavori.it\/index.php\/la-scuola-colabrodo-i-dati-allarmanti-della-dispersione-scolastica-in-italia\/","title":{"rendered":"La scuola colabrodo, allarme sulla dispersione scolastica."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Uno dei problemi che funestano il sistema educativo italiano \u00e8 la\u00a0<strong>dispersione scolastica<\/strong>, un fenomeno purtroppo ancora attuale al quale risulta necessario, anno dopo anno, contrapporre efficaci contromisure di ordine istituzionale e non solo. S\u00ec, perch\u00e9\u00a0<strong>dei 590mila studenti che proprio quest\u2019anno hanno intrapreso il loro percorso formativo d\u2019obbligo nelle scuole superiori statali italiane, ben 130mila (il 24,7% del totale) non concluderanno gli studi,<\/strong>almeno stando alle attuali tendenze. \u00c8 da questa sconcertate (per quanto non inaspettata) affermazione che prende le mosse il dossier\u00a0<strong><em>La scuola colabrodo<\/em><\/strong>, recentemente pubblicato da\u00a0<em>Tuttoscuola<\/em>. Nel dossier, una fotografia impietosa dello stato della scuola italiana ci rende l\u2019immagine della gravit\u00e0 del fenomeno della dispersione scolastica. Fenomeno che, pur essendo in diminuzione rispetto agli anni precedenti, come vedremo, continua a destare preoccupazioni piuttosto dense per l\u2019intero sistema Paese.\u00a0<strong>Quanti sono, allora, i giovani \u201cdispersi\u201d dalle istituzioni scolastiche italiane?\u00a0<\/strong>E qual \u00e8, se quantificabile, il loro\u00a0<strong>costo sociale<\/strong>? E quante risorse economiche vanno sprecate ogni anno in Italia a causa della dispersione scolastica? Lo vedremo brevemente in questo post, in cui riporteremo alcuni dei principali risultati del succitato dossier.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La dispersione scolastica: un fenomeno duraturo ma in diminuzione<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La fotografia scattata da\u00a0<em>Tuttoscuola<\/em>\u00e8 purtroppo impietosa: il fenomeno della dispersione non appartiene soltanto a una fascia della popolazione, n\u00e9 a un dato contesto territoriale. \u00c8 bens\u00ec\u00a0<strong>diffuso<\/strong>,\u00a0<strong>egualitario<\/strong>,\u00a0<strong>presente al Nord come al Sud<\/strong>, negli Istituti professionali come nei Licei. Vediamo qualche cifra nel dettaglio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dal 1995 a oggi, la dispersione scolastica \u00e8 stata una costante nel nostro sistema. Basti pensare che ogni anno \u00e8 fuoriuscito dalla scuola superiore italiana un numero di (ex)studenti oscillante tra le 215mila e le 150mila unit\u00e0. Ci\u00f2 si traduce, in termini percentuali, in numeri davvero preoccupanti:\u00a0<strong>il 36,7% dei ragazzi e delle ragazze che si erano iscritti in una scuola statale nel 1995, nel 2000 era letteralmente sparito, fuoriuscito dal sistema educativo e mai pi\u00f9 rientratovi<\/strong>. Per fortuna, come si diceva sopra, questo valore particolarmente negativo tende a scendere negli ultimi anni, e\u00a0<strong>nell\u2019ultimo ciclo quinquennale (2013-2018) si attesta sul 24,7%<\/strong>, concludendo una serie per ora in costante diminuzione.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Per farsi un\u2019idea pi\u00f9 marcata di quanto avvenuto negli ultimi anni, basta aggregare i dati in una cifra assoluta:\u00a0<strong>3,5 milioni<\/strong>(quasi quanto gli abitanti dell\u2019intera Toscana), \u00e8\u00a0questo il numero di ragazze e ragazzi che dal 1995 al 2018 ha abbandonato la scuola. Messa cos\u00ec, il campanello d\u2019allarme suona davvero pi\u00f9 forte.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La distribuzione territoriale e per tipologia di Istituto dei giovani \u201cdispersi\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dal punto di vista territoriale, e riferendoci ai dati dell\u2019ultimo quinquennio,\u00a0<strong>\u00e8 la Sardegna la Regione ad avere la maggior percentuale di studenti dispersi, mentre l\u2019Umbria risulta essere la realt\u00e0 regionale pi\u00f9 virtuosa<\/strong>. C\u2019\u00e8 da dire, in ogni caso, che se le Regioni del Sud e le Isole occupano le prime posizioni della classifica, di certo le Regioni del Centro e del Nord non \u201csfigurano\u201d. Questo, in ordine decrescente, il dettaglio percentuale Regione per Regione:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" type=\"disc\">\n<li>Sardegna: 33% (6.099 unit\u00e0 in termini assoluti)<\/li>\n<li>Campania: 29,2% (22.643 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Sicilia: 28,3% (16.954 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Toscana: 28,1% (10.562 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Lombardia: 25,8% (22.803 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Emilia-Romagna: 24,7% (10.634 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Piemonte: 24,2% (10.634 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Liguria: 24,2% (3.415 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Abruzzo: 23,3% (3.098 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Puglia: 23,1% (11.443 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Calabria: 21,5% (4.897 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Lazio: 21,3% (11.778 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Molise: 20,9% (713 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Veneto: 20,3% (9.495 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Basilicata: 17,8% (1.199 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Marche: 17,6% (2.842 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Friuli-Venezia Giulia: 17,2% (1.828 unit\u00e0)<\/li>\n<li>Umbria: 16,1% (1.384 unit\u00e0)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tra i\u00a0<strong>3 tipi di Istituto superiore<\/strong>, sono i Licei ad avere la quota minore di dispersi, seguiti dagli\u00a0<strong>Istituti Tecnici<\/strong>e dai\u00a0<strong>Professionali<\/strong>. Questi i dati relativi agli ultimi 5 anni:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\" type=\"disc\">\n<li>Licei: 19,2%<\/li>\n<li>Istituti Tecnici: 27,3%<\/li>\n<li>Istituti Professionali: 32,1%<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Il \u201ccosto\u201d della dispersione scolastica in Italia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dunque, in un periodo nel quale ci si chiede con sempre maggior insistenza se il mondo dell\u2019istruzione italiano sia adeguato alla formazione dei nostri giovani (<span style=\"color: #3366ff;\"><a href=\"https:\/\/www.wecanjob.it\/archivio6_mismatch-lavoro-italia-corriere_0_2670.html\"><span style=\"color: #3366ff;\">si prenda per esempio la difficolt\u00e0 nel formare i profili maggiormente richiesti dal mercato del lavoro per rispondere cos\u00ec ai fabbisogni del mondo produttivo e aziendale<\/span><\/a><\/span>), di certo la dispersione scolastica rappresenta uno dei primi ostacoli da abbattere per rendere davvero virtuoso il sistema educativo del Paese.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">S\u00ec, perch\u00e9 come sottolinea il dossier \u201cLa scuola colabrodo\u201d, il fenomeno non ha delle ricadute soltanto di ordine culturale (e gi\u00e0 questo basterebbe) ma anche in termini economici:\u00a0<strong>dal 1995 a oggi la dispersione scolastica ci \u00e8 infatti costata ben 55 miliardi di euro<\/strong>(2,9 in media per ogni anno), tutt\u2019altro che spiccioli. Si tratta di denaro che lo Stato italiano ha speso, senza ottenere l\u2019esito inizialmente sperato, per sostenere i costi relativi ai docenti, alle strutture, al personale scolastico e ai laboratori. E le previsioni per il futuro, purtroppo, non sono ancora delle pi\u00f9 rosee.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La dispersione scolastica: un bacino di gestazione per NEET<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ma che fine hanno fatto tutti gli studenti e le studentesse dispersi negli ultimi anni? Purtroppo sono andati a rimpinguare la gi\u00e0 nutrita schiera dei cosiddetti\u00a0<strong>NEET\u00a0<\/strong>(<em>Not engaged in Education, Employment or Training<\/em>), ossia quei giovani ormai \u201cdisillusi\u201d, se ci \u00e8 concesso il termine, che non sono impegnati in percorsi formativi o professionali di nessun genere. Si tratta di un esercito di giovani inattivi che, in fascia 15-29 anni, tocca i 2,2 milioni di unit\u00e0 in tutto il Paese (dato riferito al 2017), ossia in disarmanti termini relativi il 24% del totale dei giovani italiani di questa fascia d\u2019et\u00e0 (al Sud il valore sale al 34,4%), contro una media europea del 14,2% (8,8% in Germania).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Un esercito che ha un costo sociale annuo di oltre 30 miliardi di euro\u00a0<\/strong>(di questi, 2 miliardi vengono spesi ogni anno soltanto per tentare, senza successo, di riformarli). Una spesa che, ben s\u2019immagina, le nostre casse statali non si possono permettere. A questo proposito, secondo una stima condotta dalla Fondazione Giovanni Agnelli e dall\u2019Associazione Bruno Trentin, se si azzerasse la dispersione scolastica in Italia\u00a0<strong>ci potrebbe essere una ricaduta sul PIL di un valore compreso tra l\u20191,4% e il 6,8%<\/strong>. Tutt\u2019altro che spiccioli, insomma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autore:<\/strong><span style=\"color: #3366ff;\">\u00a0<a href=\"https:\/\/www.wecanjob.it\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"color: #3366ff;\">We Can Job<\/span><\/a>.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.wecanjob.it\/archivio21_la-dispersione-scolastica-in-italia-i-numeri_0_279.html\"><span style=\"color: #3366ff;\">Per approfondimenti su formazione e lavoro visita il sito Wecanjob.it<\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uno dei problemi che funestano il sistema educativo italiano \u00e8 la\u00a0dispersione scolastica, un fenomeno purtroppo ancora attuale al quale risulta necessario, anno dopo anno, contrapporre efficaci contromisure di ordine istituzionale e non solo. 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