Professor Prodi, oggi una marea di giovani ha invaso le strade di molte citt\u00e0 del mondo per manifestare contro l’inerzia dei governi rispetto al cambiamento climatico. Lei che opinione si \u00e8 fatto di questa protesta?<\/p>\n
Saluto con piacere il fatto che le generazioni si rendano conto della gravit\u00e0 del problema. Ma da qui a pensare che possano avere una opinione scientificamente fondata della situazione ce ne passa. Andrebbe chiarito nell’ambiente scolastico che le parole ambiente, clima e meteorologia vanno ben individuate nel loro ambito. La mia convinzione \u00e8 che la conoscenza scientifica del sistema clima \u00e8 ancora molto incompleta, e non \u00e8 in condizione di consentirci di fare quelle previsioni che oggi ci vengono proposte come tali ma che in realt\u00e0 sono solo degli scenari. Quando diciamo che alla fine del secolo la temperatura globale del pianeta a due metri dal suolo sar\u00e0 aumentata tra 1,5 e 7 o 8 gradi vuol dire che non sappiamo cosa succeder\u00e0. Ci sono diversi modelli, sempre pi\u00f9 affinati ma sempre incompleti, e che ci danno risposte diverse.<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Quindi le nostre conoscenze non ci permettono di fare quelle previsioni che oggi diamo per assodate.<\/span><\/p>\n Non sono negazionista n\u00e9 catastrofista, perch\u00e9 uno scienziato non deve essere classificato con i parametri del tifo sportivo. C’\u00e8 una necessit\u00e0 di accelerare la conoscenza scientifica su altri ambiti che non siano quelli dell’Ipcc (gruppo di esperti che parla all’Onu e ai Governi) e delle sue modalit\u00e0.<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Quindi che fare?<\/span><\/p>\n Curiamo l’ambiente. Il deterioramento ambientale, quello s\u00ec \u00e8 quantificabile, attraverso i metalli pesanti negli oceani, la qualit\u00e0 dell’aria, il brown cloud dell’Asia ad esempio. Serve una ripartenza degli accordi internazionali per limitare l’inquinamento, tenere sotto controllo i combustibili fossili. Bisogna ripensare collettivamente i modi di produzione, per salvaguardare la qualit\u00e0 dell’ambiente.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Anche per questo sono scesi in piazza gli studenti.<\/span><\/p>\n Ai ragazzi direi che \u00e8 giusta e condividiamo l’urgenza perch\u00e9 c’\u00e8 un modo di fare dei politici a breve scadenza, un approccio che guarda solo alle prossime elezioni.<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Per\u00f2…<\/span><\/p>\n Per\u00f2 serve anche un invito a capire veramente qual \u00e8 la natura del problema. E siccome parliamo di studenti, dalla scuola e poi dall’universit\u00e0 e dalla ricerca deve iniziare la comprensione della sfida autentica di questo secolo: una conoscenza del clima che ci consenta una previsione e soprattutto una quantificazione dell’effetto antropico, che c’\u00e8 senz’altro ma deve anche essere inquadrato nell’evoluzione naturale del clima. Il clima non pu\u00f2 non cambiare, perch\u00e9 \u00e8 determinato da una stella, il Sole, una lampada non costante con la sua variabilit\u00e0: e da un pianeta, la Terra, che ha una distanza che varia, ed \u00e8 circondato da un involucro molto complicato.<\/strong><\/span><\/p>\n Tra i punti del manifesto dei ragazzi c’\u00e8 lo sforzo a contenere l’aumento medio della temperatura entro 1,5 gradi.<\/span><\/p>\n La frase “contenere l’aumento della temperatura” implica che l’umanit\u00e0 lo possa fare. Immagini tra 50 anni: se l’aumento della temperatura sar\u00e0 contenuto entro un grado e mezzo allora si dir\u00e0 che le nostre azioni avranno avuto effetto. Ma questa frase non sarebbe corretta. Perch\u00e9 oggi non possiamo quantificare l’effetto delle nostre azioni. Abbiamo di fronte scenari tra i pi\u00f9 vari, proposti da modelli numerici complicatissimi che richiedono il lavoro di centinaia di ricercatori nelle diverse equipe tra Giappone, Stati Uniti, Regno Unito e via dicendo.<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/p>\n Su cosa concentrarsi quindi?\u00a0<\/span><\/p>\n Noi abbiamo un deterioramento ambientale di cui conosciamo le cause, e lo possiamo quantificare. E gli accordi mondiali su questo si possono fare. Quanto al clima, ci sono convinzioni diffuse e accettate da tutti, senza una analisi ben dettagliata. Bisognerebbe fare pi\u00f9 attenzione a questa parte della ricerca che non \u00e8 quella dialogante con le Nazione Unite. C’\u00e8 troppa gente che parla senza sapere le equazioni di trasferimento radiattivo in atmosfera. Ci sono aspetti di fisica molto complessi: capisco il principio di precauzione ma non \u00e8 un principio scientifico. La nostra situazione \u00e8 che siamo in una corriera in corsa con i finestrini offuscati. Ma attribuire sicuramente il riscaldamento globale alle emissioni della sola Co<\/strong><\/span>2<\/sub><\/strong><\/span> \u00e8 scientificamente quantomeno avventato.<\/strong><\/span><\/p>\n (*) intervistato da Claudio Paudice su Huffingtonpost.it 15\/03\/2019<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Professor Prodi, oggi una marea di giovani ha invaso le strade di molte citt\u00e0 del mondo per manifestare contro l’inerzia dei governi rispetto al cambiamento climatico. Lei che opinione si \u00e8 fatto di questa protesta? Saluto con piacere il fatto che le generazioni si rendano conto della gravit\u00e0 del problema. Ma da qui a pensare […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3470,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-3471","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-newsletter"],"yoast_head":"\n