Quali, dunque, gli aspetti principali messi in luce nel rapporto<\/em>? Anzitutto, viene evidenziato un generale miglioramento degli indicatori sulla \u201cformazione\u201d, che mostrano performance positive nel passaggio dal 2011 al 2013: cresce la quota di persone di et\u00e0 compresa tra i \u201c25-64 anni\u201d che ha conseguito almeno il diploma superiore (passata dal 56% del 2011 al 57,2% del 2012 e al 58,2% nel 2013), cos\u00ec come \u00e8 in aumento la percentuale di 30-34enni che hanno conseguito un titolo di studio universitario (passata dal 20,3% nel 2011 al 22,4% del 2013). Si riduce, inoltre, dell\u20191,2% il peso specifico dei giovani che escono prematuramente dal sistema di istruzione e formazione dopo aver conseguito il titolo di scuola media inferiore (secondaria di primo grado),\u00a0 la cui percentuale \u00e8 passata dal 18,2% nel 2011 al 17% nel 2013.\u00a0<\/p>\n Tutti segnali che contribuiscono a delineare uno scenario in cui sono riscontrabili trend di avvicinamento alla media europea che presenta, tuttavia, valori ancora ben distanti dalle indicazioni raccolte per l\u2019Italia. \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Il divario rispetto all\u2019Europa resta marcato. Per ciascuno degli indicatori presi in esame, la media Ue27 mostra un gap <\/em>dalle proporzioni considerevoli. Il grafico 1<\/em> ne riassume la portata, misurando in termini percentuali la distanza che separa l\u2019Italia dalle performance europee: \u00e8 pari a -16,7% la differenza percentuale tra la quota di italiani che hanno conseguito almeno il diploma superiore e il corrispondente dato europeo; la quota di 30-34enni in possesso di un titolo universitario \u00e8 inferiore rispetto alla media europea del -17,6%; ammonta a -5% la differenza tra il tasso di uscita dal sistema di istruzione e formazione italiano rispetto al tasso di uscita medio registrato nell\u2019area Ue27, dove nel 2013 la percentuale di giovani che hanno abbandonato prematuramente gli studi \u00e8 stata del 12% a fronte di un valore pari al 17% registrato in Italia.<\/p>\n Pertanto, come ben evidenziato nel rapporto, \u201c(\u2026) gli incrementi registrati non hanno permesso di recuperare lo svantaggio rispetto alla media dei paesi dell\u2019Unione europea, sia nei livelli di istruzione sia rispetto alla formazione<\/em>\u201d (p. 47).\u00a0<\/p>\n A preoccupare \u00e8 non solo<\/em> l\u2019effetto che su tale scenario potrebbe sortire il considerevole aumento dei Neet (giovani tra i 15 e i 29 anni che non lavorano, non studiano e non si formano), la cui percentuale \u00e8 andata progressivamente crescendo nel corso nel 2012 (23,9%) e nel 2013 (26%), mostrando un incremento di circa 6 punti percentuali rispetto al periodo che precede la crisi. Necessita di particolare attenzione anche<\/em> il graduale aumento del divario tra Nord, Centro e Mezzogiorno, macro-area territoriale, quest\u2019ultima, dove si segnalano valori considerevolmente pi\u00f9 bassi rispetto ai diversi indicatori analizzati in precedenza.\u00a0<\/p>\n Nel 2013, infatti, la percentuale di residenti nel Mezzogiorno che ha dichiarato di aver conseguito almeno il diploma di scuola media superiore \u00e8 pari al 50,7%, contro il 61,3% del Nord e il 63,7% del Centro. Eccetto che in Campania, dove la quota di diplomati registra un incremento superiore alla media nazionale (dal 47,3% del 2011 al 50,9% del 2013), il divario tra Mezzogiorno, Nord e Centro segna un solco profondo, che si riflette anche nel dato relativo alle persone che nella fascia d\u2019et\u00e0 \u201c30-34 anni\u201d ha dichiarato di essere in possesso di un titolo universitario, pari a circa il 24% nel Nord e nel Centro e solo al 18,2% nel Mezzogiorno.\u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n E ci\u00f2 vale anche per la formazione continua<\/em>, un segmento del sistema formativo in cui si concentra in Italia una ristretta quota di popolazione. Solo il 6,2% delle persone nella fascia di et\u00e0 che va dai \u201c25 ai 64 anni\u201d ha dichiarato di aver svolto attivit\u00e0 di formazione nelle quattro settimane precedenti l\u2019intervista. Il dato cresce sensibilmente, giungendo ad interessare il 21,9% della popolazione (nel 2013), se si considera chi ha svolto almeno una attivit\u00e0 di formazione nei 12 mesi precedenti l\u2019intervista, valore in costante aumento rispetto al 2011 (13,9%) e al 2012 (19,2%).\u00a0<\/p>\n \u00a0 In linea generale, tuttavia, la formazione continua<\/em> rappresenta una leva per l\u2019aggiornamento professionale che sembra interessare soprattutto le persone di 25-34 anni (13,2% nel 2013), per poi destare sempre meno interesse al crescere dell\u2019et\u00e0 (5,3% tra i 35-44enni e solo il 2,2% tra i 60-64enni); \u00e8 svolta prevalentemente al Nord, dove a partire dal 2004 si registrano quote di popolazione relativamente pi\u00f9 elevate coinvolte in corsi di formazione continua, con delle differenze che rispetto al Centro sono andate assottigliandosi progressivamente a partire dal 2009 (grafico 3). Coinvolge, infine, soprattutto le donne che risultano pi\u00f9 attive non solo sul versate della formazione continua<\/em> (grafico 4), ma presentano risultati migliori nell\u2019intero settore dell\u2019istruzione e della formazione, tali da definire uno scenario caratterizzato da un ampio distacco rispetto ai livelli su cui si attestano gli uomini rispetto ai diversi indicatori presi in esame.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Disuguaglianze sociali, territoriali e di genere rendono necessario l\u2019avvio di programmi di investimento in istruzione e formazione per diminuire i divari nei livelli di competenze e avvicinare ulteriormente l\u2019Italia agli standard registrati nei Paesi dell\u2019Ocse.\u00a0 \u00c8 questa l\u2019istantanea scattata sul tema \u201cistruzione e formazione\u201d dal Consiglio nazionale dell\u2019economia e del lavoro (CNEL) e dall\u2019Istituto nazionale […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":681,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-685","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-newsletter"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"http:\/\/5.249.146.118\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/images_Schermata-2014-09-16-alle-15.18.12.png\")
\u00a0<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/5.249.146.118\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/images_Schermata-2014-09-16-alle-15.18.03.png\")
<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/5.249.146.118\/wp-content\/uploads\/2014\/09\/images_Schermata-2014-09-16-alle-15.17.52.png\")
<\/p>\n