Il lifelong learning (LLL) è sempre più considerato uno dei diritti fondamentali della cittadinanza, una leva per l’inclusione, per la partecipazione economica e sociale. Ciò è ancora più vero nel contesto delle trasformazioni socioeconomiche attuali e dei relativi impatti sulla vita degli individui. Nelle conclusioni l’articolo propone una visione rinnovata del paradigma dell’apprendimento, riformulandolo attraverso l’approccio basato sul “capability approach”. L’articolo è reperibile on-line:
https://www.francoangeli.it/riviste/Scheda_rivista.aspx?IDArticolo=65939
